Digital tools to promote media literacy in the digital age
DOI:
https://doi.org/10.62943/rig.v2n1.2023.60Keywords:
media literacy, digital tools, digital age, content analysis, case studyAbstract
This study aims to examine the use of digital tools to promote media literacy in the digital age. A qualitative methodology based on the case study approach is used to explore in depth how these tools are used and perceived in the context of media literacy. An exhaustive review of the literature and content analysis identifies patterns and trends related to the use and effectiveness of various digital tools in this area. The results reveal the importance of adopting innovative approaches focused on active learning to maximize the impact of digital tools on media literacy, as well as the need for inclusive programmers tailored to the individual needs of users.
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