ÁLAVA LÓPEZ, Y. L. El papel de los entornos virtuales de aprendizaje en la inclusión educativa de estudiantes con discapacidades: Un estudio exploratorio. Revista Ingenio global, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 4–14, 2022. DOI: 10.62943/rig.v1n1.2022.52. Disponível em: https://editorialinnova.com/index.php/rig/article/view/52. Acesso em: 19 sep. 2024.